Journal of Technology and Information Education 2018, 10(2):54-64 | DOI: 10.5507/jtie.2018.011

INTERDISCIPLINARY APPROACH AND IMPLEMENTATION OF MODERN TRENDS INTO THE EDUCATION IN THE CATEGORY WASTE

Melánia FESZTEROVÁ
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Slovenská republika

The aim of the paper is to inform about an e-learning course in progress. The course will deal with care of the environment and nature. It will present a way of preventing environmental problems when dealing with waste referring to specific chemical compounds. E-learning course called „Modernization of Education and Interdisciplinary Approach in the Category Waste and Waste Management“ is divided into six topics. The topics included in online education are going to analyse a situation, search for solutions and ways to improve the actual state of the environment. We will try to apply new trends and methods into elaborated e-learning course in handouts, which will be based on analyses considering the individual level of 11 – 16 years old pupils that had been analysed at team-work primary schools.

Keywords: e-learning, environment, education, pupil (student), teacher.

Received: June 18, 2018; Accepted: November 16, 2018; Prepublished online: November 18, 2018; Published: December 1, 2018  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
FESZTEROVÁ, M. (2018). INTERDISCIPLINARY APPROACH AND IMPLEMENTATION OF MODERN TRENDS INTO THE EDUCATION IN THE CATEGORY WASTE. Journal of Technology and Information Education, 10(2), 54-64. doi: 10.5507/jtie.2018.011
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. Adamkovič, E. & Šimeková, J. (2007). Chémia pre 8. ročník základných škôl. 11. uprav. vyd. Bratislava: SPN Mladé letá, s. r. o.
    2. Adamkovič, E., Šimeková, J. & Šramko, T. (2000). Chémia pre 8. ročník ZŠ. 8. prepr. vyd. Bratislava: SPN.
    3. Azeiteiro, U. M., Filho, W. L. & Caeiro, S. (Eds.) (2015). E-learning and education for sustainability. In: E-Learning and Education for Sustainability, 35(2). DOI: 10.3726/978-3-653-02460-9. Go to original source...
    4. Brečko, B. N., Kampylis, P. & Punie, Y. (2014). Mainstreaming ICT-enabled innovation in education and training in Europe. Available from: ftp://sjrcsvqpx102p.jrc.es/pub/EURdoc/EURdoc/JRC83502.pdf [Accessed 03 September 2017].
    5. Čársky, J., Kopřiva, J., Krištofová, V. & Pecháň, I. (2004). Chémia pre 3. ročník gymnázií. 7. vyd. Bratislava: SPN, 2004.
    6. Dan et al. (2018). Activating learning at scale: A review of innovations in online. In: Computer & Education, 125, pp. 327-344. Go to original source...
    7. Deci, E. L., Vallerand, R. J., Pelletier, L. G. & Ryan, R. M. (2011). Motivation and education: The self-determination perspective. In: Educational Psychologist, 26(3-4), pp. 325-346, DOI:10.1080/00461520.1991.9653137. Go to original source...
    8. Deena, G. & Raja, K. (2017). A study on knowledge based e-learning in teaching learning process. In: 2017 International Conference on Algorithms, Methodology, Models and Applications in Emerging Technologies. ICAMMAET 2017. pp. 1-6. Go to original source...
    9. Dubcová, A., Lauko, V., Tolmáči, L., Cimra, J., Kramáreková, H., Krogmann, A., Nemčíková, M., Némethová, J., Oremusová, J., Gurňák, D. & Križan, F. (2008). Geografia Slovenska. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa.
    10. Feszterová, M. (2018). Edukačné aspekty disciplíny Environmentálna chémia pre učiteľov. In: Environmentálna výchova, vzdelávanie a osveta v Slovenskej republike: zborník príspevkov z národnej konferencie, 1. vyd. Nitra: UKF, s. 62-69.
    11. Han J. & Yin, H. (2016). Teacher motivation: Definition, research development and implications for teachers. In: Cogent Education, 3(1), pp. 1-18, DOI:10.1080/2331186X.2016.1217819. Go to original source...
    12. He, W. L., Holton, A. J. & Farkas, G. (2018). Impact of partially flipped instruction on immediate and subsequent course performance in a large undergraduate chemistry course. In: Computers & Education, 125, pp. 120-131, DOI: 10.1016/j.compedu.2018.05.020. Go to original source...
    13. Hu, X., Yang Gong, Y., Lai, Ch. & Leun, F.K.S. (2018). The relationship between ICT and student literacy in mathematics, reading, and science across 44 countries: A multilevel analysis. In: Computers & Education, 125, pp. 1-13, DOI:10.1016/j.compedu.2018.05.021. Go to original source...
    14. Chen, W. C. (2012). Professional growth during cyber collaboration between pre-service and in-service teachers. In: Teaching and Teacher Education, 28, p. 218-228. Go to original source...
    15. Gašparíková, B., Jušková, I., Švedlárová, G., Smažáková, J., Ďurďovičová, J., Ferencz, V. & Šuplatová, E. (2016). Zákon o odpadoch : komentár a Katalóg odpadov 1. vyd. Bratislava: EUROKÓDEX, s. r. o.
    16. Gavora, P. et al. (2010). Elektronická učebnica pedagogického výskumu. [online]. Bratislava: Univerzita Komenského. Dostupné na: http://www.e-metodologia.fedu.uniba.sk/
    17. ISCED 2 - nižšie sekundárne vzdelávanie. (2009). Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň základnej školy v Slovenskej republike [on line] 37 s. Dostupné na stránke: http://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/statny-vzdelavaci-program/isced2_spu_uprava.pdf
    18. Inovovaný Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň základnej školy. (2014). Človek a príroda Chémia. [on line] Dostupné na stránke: www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaci-program/chemia_nsv_2014.pdf
    19. Jørgensen, N. J., Madsen, K. D. & Læssøe, J. (2017). Waste in education: the potential of materiality and practice. In: Environmental Education Research, pp. 1-11. DOI: 10.1080/13504622.2017.1357801 Go to original source...
    20. Kmeťová, J., Silný, P., Medveď, M. & Vydrová, M. (2012). Chémia pre 1. ročník gymnázia so štvorročným štúdiom a pre 5. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. 2. vyd. Bratislava: EXPOL PEDAGOGIKA, s.r.o.
    21. Liu, Q. T., Zhang, S. & Wang, Q. Y. (2015). Surveying chinese in-service K12 teachers' technology, pedagogy, and content knowledge. In: Journal of Educational Computing Research, 53 (1), pp. 55-74. Go to original source...
    22. Moser, S. & Zumbach, J. (2018). Exploring the development and impact of learning styles: An empirical investigation based on explicit and implicit measures. In: Computer & Education, 1(25), pp. 146-157, DOI:10.1016/j.compedu.2018.05.003. Go to original source...
    23. Munk, M., Klocoková, M., Lančarič, D. & Červeňanská, M.(2008). Tvorba, správa a analýza e-kurzov. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa.
    24. Pánek, J., Doulík, P. & Škoda, J. (2006). Chemie 8 pracovní sešit pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. vyd. Plzeň: Nakladatelství Fraus.
    25. Pérez-Sanagustín M., Nussbaum, M., Hilliger, I., Alario-Hoyos, C., Heller, R. S. & Twining, P. et al. (2015). Research on ICT in K-12 schools-A review of experimental and survey-based studies in computers & education 2011 to 2015. In: Computers & Education, 104 (C) (2017), pp. A1-A15. DOI: 10.1016/j.compedu.2016.09.006. Go to original source...
    26. Prousek, J. (2005). Rizikové vlastnosti látok. Bratislava: STU v Bratislave, FCHaPT.
    27. Pucherová, Z (2017). Manažment odpadového hospodárstva. 1. vyd. Nitra: UKF.
    28. Romanová, D., Adamkovič, E., Vicenová, H. & Zvončeková, V. (2011). Chémia pre 6. ročník základných škôl a pre 1. ročník gymnázií s osemročným štúdiom. 2. vyd. Bratislava: EXPOL PEDAGOGIKA, s.r.o.
    29. Rudolf, L. & Basler, J. (2017). Webové prostředí jako nástroj v moderním vzdělávání. In Trendy ve vzdělávání 2017. Olomouc: Univerzita Palackého, 10(1), s. 77-86. DOI:10.5507/tvv.2017.011. Go to original source...
    30. Sanganyado, E. & Nkomo, S. (2018). Incorporating Sustainability into Engineering and Chemical Education Using E-Learning Edmond In: Educ. Sci., 8(39), pp. 1-11, DOI:10.3390/educsci8020039. Go to original source...
    31. Silný, P. & Prokša, M. (2006). Chemické reakcie a ich zákonitosti. 1. vyd. Bratislava: SPN.
    32. Song, D. & Bonk, C. J. (2016). Motivational factors in self-directed informal learning from online learning resources. In Cogent Education, 3, 1205838 DOI: 10.1080/2331186X.2016.1205838. Go to original source...
    33. Sobczyk, W. (2016). Aspekty społeczne i środowiskowe gospodarki odpadami. Kraków: Wydawnictwa AGH.
    34. Škoda, J. & Doulík, P. (2007). Chemie 9 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. vyd. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2007.
    35. Tsiotakis, P. & Jimoyiannis, A. (2016). Critical factors towards analyzing teachers' presence in on-line learning communities. In: Internet and Higher Education, 28, pp. 45-58. Go to original source...
    36. Varga, P. (2018). Environmentálna výchova v podmienkach základnej školy. In: Environmentálna výchova, vzdelávanie a osveta v Slovenskej republike: zborník príspevkov z národnej konferencie, 1. vyd. Nitra: UKF, s. 219-230.
    37. van den Bergh, A. & Beijaard Ros, D (2015). Teacher learning in the context of a continuing professional development program: A case study. In: Teaching and Teacher Education, 47, pp. 142-150. Go to original source...
    38. Vicenová, H. (2011a). Chémia pre 8. ročník základnej školy a pre 3. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. 1. vyd. Bratislava: EXPOL PEDAGOGIKA, s.r.o.
    39. Vicenová, H. (2011b). Chémia (Chémia okolo nás. Premeny látok) pre 6. a 7. ročník základnej školy a pre 1.a 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. Cvičebnica. 1. vyd. Bratislava: EXPOL PEDAGOGIKA, s.r.o.
    40. Vicenová, H. (2012a). Chémia (Chemické výpočty. Organické chémia) pre 9. ročník základnej školy a pre 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. Cvičebnica. 1. vyd. Bratislava: EXPOL PEDAGOGIKA, s.r.o.
    41. Vicenová, H. (2012b). Chémia (Zloženie látok. Chemické prvky a zlúčeniny) pre 8. ročník základnej školy a pre 3. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. Cvičebnica. 1. vyd. Bratislava: EXPOL PEDAGOGIKA, s.r.o.
    42. Vicenová, H. , Zvončeková, V., Adamkovič, E. & Romanová, D. (2011). Chémia pre 7. ročník základnej školy a pre 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. 2. vyd. Bratislava: EXPOL PEDAGOGIKA, s.r.o.
    43. Zákon NR SR č. 79/2015 Z. z. o odpadoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
    44. ZELENÁ CHÉMIA A JEJ IMPLEMENTÁCIA DO VYUČOVANIA CHÉMIE Príloha č. 11. [on line] Dostupné na stránke: http://www.didaktika.eu/wp-content/uploads/2017/08/Didaktick%C3%BD_manu%C3%A1l.pdf

    Return to the content