JTIE 2017, 9(2):80-87


Univerzita Palackého v Olomouci, Česká republika

The paper deals with the changes in teacher training in technical disciplines involved and implementing the teaching at primary or secondary schools. Study upper secondary school teacher training in technical and information education in full-time or combined full-time and distance learning aims to allow both to satisfy nationwide demand for the study of technically and technologically-oriented disciplines and at the same time indirectly to bring the "spirit" of technology into the school educational programmes thanks to the approbation of the graduates - teachers. Presented the paper with regard to the above deals with, firstly identifying the appropriate educational tools an innovative approach to teacher training in the given field of study, firstly, identifies the educational concept of developing these tools in the field.

Keywords: Technical education; field of study; pedagogy; technique; informatics; teaching; innovation.

Received: January 4, 2017; Accepted: February 22, 2017; Prepublished online: March 8, 2017; Published: March 16, 2017

Download citation


  1. Scigiel, M. (1986) Didaktika technické výchovy. Brno: Univerzita J. E. Purkyně.
  2. Turek, I. (1990) Didaktika technických predmetov. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladaťelstvo.
  3. Bajtoš, J., & Pavelka, J. (1999). Základy didaktiky technickej výroby. Prešov: Prešovská univerzita
  4. Drahovzal, J., Kilián, O., & Kohoutek, R. (1997) Didaktika odborných předmětů. Brno: Paido.
  5. Friedmann, Z. (1993). Didaktika technické výchovy. Brno: Masarykova univerzita.
  6. Friedmann, Z. & Pecina, P. (2013). Didaktika odborných předmětů technického charakteru. Brno: PdF Masarykova univerzita.
  7. Kropáč, J., Kubíček, Z., & Hajda, V. (1996). Didaktika technických předmětů vybrané kapitoly. Olomouc: Univerzita Palackého.
  8. Kropáč, J. (Eds.) (2004). Vybrané kapitoly z didaktiky technických předmětů. Olomouc: Univerzita Palackého.
  9. Mošna, F. (1992). Didaktika technické výchovy. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova.
  10. Dostál, J. (2011). Teoretické základy technických předmětů (přednášky). Olomouc: UP.
  11. Kropáč, J., Kubíček, Z., Chráska, M. & Havelka, M. (2004) Didaktika technických předmětů: vybrané kapitoly. 1. vyd. Olomouc, Univerzita Palackého.
  12. Stoffa, J. (1994) Terminológia v technickej výchove. Nitra: Vysoká škola pedagogická.
  13. Mareš, J. (2013) Pedagogická psychologie. 1. vyd. Praha: Portál.