PT Journal
AU KRISOVA, Z
   LAVRINCIK, J
TI INOVATIVNI PRISTUPY PRI DIAGNOSTICE UCEBNIHO STYLU ZAKA
SO Journal of Technology and Information Education
PY 2019
BP 47
EP 57
VL 11
IS 1
DI 10.5507/jtie.2019.008
DE styly uceni; inovace ve vyuce; expertni systemy; jazykovy fuzzy model.
AB Clanek se zabyva styly uceni. Je venovan jejich diagnostice s podporou informacnich a komunikacnich technologii. Urceni ucebniho stylu zaku je dulezitou informaci pro pedagoga i zaka. Vyucujicimu umozni hledat nove cesty pristupu k zakovi, vyuzivat nove metody a inovativni postupy uceni. Prispevek popisuje jazykovy fuzzy model, ktery umoznuje urceni ucebniho stylu zaka, a jeho implementaci v prostredi LFLC. Cilem prispevku je ukazat, jak lze s  vyuzitim metod umele inteligence rozpoznat ruzne styly uceni zaku a napomoci jim tak k zefektivneni vlastniho procesu uceni.
ER