PT  - JOURNAL ARTICLE
AU  - LIB, Waldemar
TI  - WAŻNOŚĆ CECH OPROGRAMOWANIA DYDAKTYCZNEGO W OPINII NAUCZYCIELI
DP  - 2017 Apr 30
TA  - Journal of Technology and Information Education
PG  - 272--285
VI  - 9
IP  - 1
AID - 10.5507/jtie.2017.027
IS  - 1803537X
AB  - Multimedialne oprogramowanie dydaktyczne coraz częściej jest stosowane w procesie dydaktycznym na wszystkich poziomach edukacyjnych.  Wydaje się, że aby było skuteczne musi spełniać kryteria, które mogą gwarantować ich skuteczność dydaktyczną. Do kryteriów tych autor zaliczył sześć obszarów: poprawność merytoryczną, ergonomiczność, rozbudzanie zainteresowań przedmiotem, możliwość sprawnego przebiegu procesu dydaktycznego, samokształcenie z wykorzystaniem programów dydaktycznych oraz możliwość przeprowadzenia symulacji zjawisk i procesów.  W artykule przedstawione są wyniki badań pilotażowych mających na celu określenie, które z wymienionych cech są najważniejsze zdaniem nauczycieli przedmiotów zawodowych. W wyniku przeprowadzonych badań określono hierarchicznie, które z cech podręczników są zdaniem nauczycieli najważniejsze, a które mniej ważne.