PT Journal
AU KOSTOLANYOVA, K
   SARMANOVA, J
TI DVE METODY EVALUACE ADAPTIVNICH STUDIJNICH MATERIALU
SO Journal of Technology and Information Education
PY 2017
BP 43
EP 60
VL 9
IS 1
DI 10.5507/jtie.2016.009
DE adaptivni vyuka; evaluace ucebnice; analyza chovani studenta
AB V ramci tohoto prispevku je adaptivnim e-learningem nazyvana individualizovana e‑learningova vyuka, ktera automaticky prizpusobuje studijni material osobnim charakteristikam kazdeho studenta, jeho ucebnimu stylu. Pro uspech tohoto zpusobu vyuky jsou dulezite kvalitne zpracovane adaptovatelne ucebnice s vysokou strukturalizaci. Pro autora jde o novy a narocny zpusob tvorby studijnich materialu, proto je dulezita zpetna vazba o jejich kvalite. Cilem prispevku je seznamit ctenare se dvema novymi metodami automaticke evaluace. K analyze jsou pouzity metody statisticke a metody ziskavani znalosti z dat. Prispevek popisuje teoreticky navrh obou typu evaluace i jejich overeni v praxi.
ER