PT Journal
AU KALAS, I
   MAYEROVA, K
   VESELOVSKA, M
TI SPECIFIKACIA VZDELAVACICH CIELOV PRE EDUKACNU ROBOTIKU
SO Journal of Technology and Information Education
PY 2014
BP 30
EP 44
VL 6
IS 1
DI 10.5507/jtie.2014.003
DE edukacna robotika; vzdelavaci program; vzdelavacie ciele; hodnotenie.
AB V nasej vyskumnej praci sa venujeme integracii edukacnej robotiky do informatickeho vzdelavania na zakladnej skole (na jej prvom i druhom stupni). Aby sme mohli precizne a systematicky specifikovat, ake vzdelavacie ciele chceme v tejto oblasti dosiahnut a ako v nej budeme identifikovat kategorie kognitivnych vysledkov ziakov, rozhodli sme sa vyuzit modifikaciu Bloomovej / Andersonovej taxonomie kognitivnych vzdelavacich cielov podla Fullerovej [1]. Ta sa totiz javi ako vhodna pre vzdelavacie oblasti, v ktorych sa kladie primarny doraz na vytvaranie urciteho produktu - a takou skolska informatika s jej edukacnym programovanim a robotikou celkom urcite je. Autori tejto modifikacie rozdelili sest kategorii poznania v kognitivnej domene na dvojrozmerny model s relativne nezavislymi dimenziami (a) interpretovania ci hlbokeho porozumenia danych produktov a (b) ich vlastnej tvorby. V tomto prispevku pomocou spominanej Fullerovej taxonomie prezentujeme nas model vzdelavacich cielov pre edukacnu robotiku.
ER