PT Journal
AU MACH, P
   JANIKOVA, R
TI ANALYZA VIDEOZAZNAMU PRIPADOVYCH STUDII
SO Journal of Technology and Information Education
PY 2010
BP 26
EP 32
VL 2
IS 3
DI 10.5507/jtie.2010.043
DE metoda pripadovych studii; didakticka situace; profesni schopnosti; didakticke kompetence; makroanalyticka metoda; mikroanalyticka metoda; kreativita
AB Metoda pripadovych studii didaktickych situaci je moderni postup, jak lze velmi efektivne rozvijet profesni schopnosti budoucich ucitelu. Jiz radu let tuto metodu vyuzivam pri priprave budoucich ucitelu v ramci vyuky oborovych didaktik. Pripadova studie nerozviji jen odborne a didakticke kompetence budoucich ucitelu. Jeji nemene dulezitou ulohou je rozvoj autoevaluacnich a sebereflexnich procesu studentu. K tomu slouzi treti - analyticka - faze studie. Ke komplexni analyze se pouzivaji dve zakladni metody - makroanalyticka a mikroanalyticka. Makroanalytickou metodou se vysetruje prubeh a vysledky pripadove studie: vhodnost pouzitych metod, forem a prostredku; pouzivani komunikacnich nastroju; vytvareni vhodneho klimatu atd. Mikroanalytickou metodou se zjistuji zmeny v osobnosti studentu a kazuistika vnejsich jevu pripadove studie. Jednim ze zjistovanych jevu je napriklad flexibilita a kreativita pri prizpusobeni prekonceptu prubehu realizacni faze studie. Pocatecni vyzkum teto problematiky pripadovych studii byl uskutecnen v ramci reseni projektu c. 406/07/0109 (Nonverbalni tvorivost v technicke vychove).
ER